La définition de la sphère de l’expert dans la gestion de l’Instruction publique Rapports de force au moment de la construction de l’administration centrale (1811-1813)

Cette contribution analyse l’un des cadres d’émergence d’une figure d’expert et les modalités de l’institutionnalisation de son intervention en s’intéressant au début du xix^e siècle français. Période de construction de l’État, un focus sur l’Empire permet notamment d’interroger la place faite, dans l’administration du pays – et plus spécifiquement, dans la gestion de l’enseignement secondaire –, aux membres des Conseils institués par Napoléon, entre un rôle consultatif et un rôle décisionnel.