La définition de la sphère de l’expert dans la gestion de l’Instruction publiqueRapports de force au moment de la construction de l’administration centrale (1811-1813)
Résumé : Cette contribution analyse l’un des cadres d’émergence d’une figure d’expert et les modalités de l’institutionnalisation de son intervention en s’intéressant au début du xixe siècle français. Période de construction de l’État, un focus sur l’Empire permet notamment d’interroger la place faite, dans l’administration du pays – et plus spécifiquement, dans la gestion de l’enseignement secondaire –, aux membres des Conseils institués par Napoléon, entre un rôle consultatif et un rôle décisionnel.
