Éloge de la vitesse lente de l’étude

Communiquer ou transmettre ? Telle est l’alternative devant laquelle nous place Régis Debray. La prééminence actuelle des médias, des réseaux sur l’école, le goût prononcé de l’époque pour le scoop plutôt que pour l’héritage amènent à s’interroger sur les relations difficiles entre vitesse et étude, entre rapport au temps et rapport au savoir.