Bibliographie
- Publication type: Book chapter
- Book: Les Écoles supérieures de commerce. Sociohistoire d’une entreprise éducative en France
- Pages: 383 to 396
- Collection: History of Technology, n° 5
- Series: Research, n° 4
Bibliographie
Ouvrages et articles
Abraham, Yves-Marie, 2007, « Du souci scolaire au sérieux managérial, ou comment devenir un “HEC” », Revue française de sociologie, vol. 48, no 1 : p. 37-66.
Albouy, Valérie et Wanecq, Thomas, 2003, « Les Inégalités sociales d’accès aux grandes écoles », Économie et Statistiques, no 361 : p. 27-52.
Aust, Jérôme, Crespy, Cécile, Manifet, Christelle, Musselin, Christine et Soldano, Catherine, 2008, « Rapprocher, intégrer, différencier. Éléments sur la mise en place des pôles de recherche et d’enseignement supérieur », Rapport à la délégation interministérielle à l’aménagement et à la compétitivité des territoires, Paris : Délégation interministérielle à l’aménagement et à la compétitivité des territoires.
Ball, Stephen, 1993, « Education markets, choice and social class : the market as a class strategy in the UK and the USA », British Journal of Sociology of Education, vol. 14, no 1 : p. 3-19.
Baugue, Georges, 1898, Étude sur les Écoles supérieures de commerce reconnues par l’État, Nancy-Paris : impr. Gérardin, Nicolle et Beugnies.
Basso, Olivier, Dornier, Philippe-Pierre, Mounier, Jean-Paul, 2004, Tu seras patron mon fils ! Les grandes écoles de commerce face au modèle américain, Paris : Village Mondial.
Becquet, Valérie et Musselin Christine, 2004, Variations autour du travail des universitaires. Paris : États Généraux de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur.
Belhoste, Bruno, 2001, « La Préparation aux grandes écoles scientifiques au xxe siècle : établissements publics et institutions privées », Histoire de l’Éducation, no 90 : mis en ligne le 09 janvier 2009. URL : http://histoire-education.revues.org/index834.html.
Ben Ayed, Choukri et Broccolichi, Sylvain, « Les Usages de la notion de “marché” dans le champ scolaire », Revue du Centre de Recherche en Education – Questions éducatives, no 20, décembre 2001 : p. 17-55.
benninghoff, Martin, 2006, « Pouvoirs publics et normalisation des institutions scientifiques », in J.-P. Leresche, M. Benninghoff, F. Crettaz von Roten et M. Merz (dir.), La Fabrique des sciences. Des institutions aux pratiques, Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes : p. 19-24.
Bezes, Philippe et Le Lidec, Patrick, 2010, « Ordre institutionnel et genèse des réformes », in J. Lagroye et M. Offerlé (dir.), Sociologie de l’institution, Paris : Belin : p. 55-73.
Birck, Françoise et Grelon, André, 2007, « Introduction. La Lorraine et ses enseignements techniques supérieurs », in F. Birck et A. Grelon (dir.), Des ingénieurs pour la Lorraine. xixe-xxe siècle, Nancy : Presses universitaires de Nancy : p. 13-38.
Blanchard, Marianne, 2012, « S’orienter en école de commerce : goût de l’utile ou choix du raisonnable ? », SociologieS.
Blanchard, Marianne, 2012, « Quand féminisation rime avec légitimation : les écoles supérieures de commerce, du début des années 1960 au début des années 1990 », Histoire de l’éducation, no 136 : p. 167-192.
Bode, Gérard, 2012, « À la recherche de l’Arlésienne : l’enseignement commercial en France (1800-1940) », Histoire de l’éducation, no 136 : p. 43-90.
Bourdieu, Jérôme, Bruegel, Martin et Stanziani, Alexandro, 2004, « Classer des produits, produire des acteurs : les boissons alcooliques », in J. Bourdieu, M. Bruegel, A. Stanziani (dir.), Nomenclatures et classifications : approches historiques, enjeux économiques, Colloque organisé à l’École normale supérieure de Cachan, 19-20 juin 2003, Actes et communication no 21, Versailles : INRA Édition : p. 119-120.
Bourdieu, Pierre, 1981, « Épreuve scolaire et consécration sociale », Actes de la recherche en sciences sociales, no 39, septembre : p. 3-70.
Bourdieu, Pierre, 1987, « Variations et invariants », Actes de la recherche en sciences sociales, no 70, novembre : p. 3-30.
Bourdieu, Pierre, 1989, La Noblesse d’État, Paris : Les Éditions de Minuit.
Bourdieu, Pierre, 2000, Les Structures sociales de l’économie, Paris : Seuil.
Bourdieu, Pierre et Passeron, Jean-Claude, 1964, Les Héritiers. Les Étudiants et la culture, Paris : Les Éditions de Minuit.
Bourdieu, Pierre, Boltanski, Luc, et Saint-Martin, Monique de, 1973, « Les Stratégies de reconversion. Les classes sociales et le système d’enseignement », Informations sur les sciences sociales, vol. 12, no 5 : p. 61-113.
Bourdieu, Pierre et Saint-Martin, Monique de, 1987, « Agrégation et ségrégation : le champ des grandes écoles et le champ du pouvoir », Actes de la recherche en sciences sociales, no 69, septembre : p. 2-50.
Boltanski, Luc, 1981, « America, america… le Plan Marshall et l’importation du “management” », Actes de la recherche en sciences sociales, no 38 : p. 19-41.
Boltanski, Luc, 1982, Les Cadres : La formation d’un groupe social, Paris : Les Éditions de Minuit.
Boltanski, Luc et Chiapello, Ève, 1999, Le Nouvel Esprit du capitalisme, Paris : Gallimard.
Bremont, Frédérique, 2008, Les Admis sur titre à Audencia. Conditions de mise en place d’un dispositif alternatif de sélection et son appropriation par les étudiants, Mémoire de Master en sociologie, université de Nantes.
Briand, Jean-Pierre et Chapoulie, Jean-Michel, 1992, Les Collèges du peuple : l’enseignement primaire supérieur et le développement de la scolarisation prolongée sous la Troisième République, Paris : INRP/CNRS/ENS.
Briand, Jean-Pierre et Chapoulie, Jean-Michel, 1993, « L’Institution scolaire et la scolarisation : une perspective d’ensemble », Revue française de sociologie, vol. 34, no 1 : p. 342.
Brint, Steven et Karabel, Jerome, 1991, The diverted dream : community colleges and the promise of educational opportunity in America, Oxford : Oxford University Press.
Broadfoot, Patricia, 2000, « Un Nouveau Mode de régulation dans un système décentralisé : l’État évaluateur », Revue française de pédagogie, no 130 : p. 43-55.
Brucy, Guy, 2007, « La Certification : quelques points d’histoire », in F. Maillard et J. Rose (dir.), Les Diplômes de l’Éducation nationale dans l’univers des certifications professionnelles. Nouvelles normes et nouveaux enjeux, Relief 20, échanges du Cereq : p. 19-32.
Bruno, Isabelle, 2008, À vos marques, prêts…cherchez !, La Stratégie européenne de Lisbonne, vers un marché de la recherche, Paris : Éditions du Croquant.
Buisson-Fenet, Hélène et Draelants, Hugues, 2010, « Réputation, mimétisme et concurrence : Ce que “l’ouverture sociale” fait aux grandes écoles », Sociologies pratiques, no 21 : p. 67-81.
Burgess, Tyrelle, 1972, The shape of higher education, Londres : Cornmarket Press.
Calmand, Julien, Épiphane, Dominique et Hallier Pierre, 2009, « De l’enseignement supérieur à l’emploi : voies rapides et chemins de traverse, Enquête « Génération 2004 » – interrogation 2007 », Notes Emploi Formation, CEREQ, no 43.
Chapuis, Claude, 2000, Rue Sambin. Histoire et petite histoire… ESC Dijon 1900-2000, Dijon : Association des Diplômés Groupe ESC Dijon Bourgogne.
Charle Christophe, 2007, « Introduction. universités françaises et universités européennes face au défi de Bologne », in C. Charle et C. Soulié (dir.), Les Ravages de la « modernisation » universitaire en Europe, Paris : Syllepse : p. 9-31.
Charle, Christophe, 2006 (1987), Les Élites de la République, Paris : Fayard.
Chessel, Marie-Emmanuelle et Pavis, Fabienne, 2001, Le Technocrate, le patron et le professeur. Une Histoire de l’enseignement supérieur de gestion, Paris : Belin.
Christin, Angèle et Ollion, Étienne, 2012, La Sociologie contemporaine aux États-Unis. Paris : La Découverte.
Chubb, John et Moe, Terry, 1990, Politics, Markets and America’s Schools, Washington D.C. : The Brookings Institution.
Cochoy, Franck, 1999a, Une Histoire du marketing. Discipliner l’économie de marché, Paris : La Découverte.
Cochoy, Franck, 1999b, « Savoir des affaires et marché du travail : la naissance des disciplines de gestion à Northwestern University », Genèses, no 34 : p. 80-103.
Cochoy, Franck et Dubuisson-Quellier, Sophie, 2000, « Introduction. Les Professionnels du marché : vers une sociologie du travail marchand », Sociologie du travail, no 42 : p. 359-368.
Cochoy, Franck, 2004, « La Captation des publics, entre dispositifs et dispositions, ou le petit chaperon rouge revisité », in F. Cochoy (dir.), 2004, La Captation des publics. C’est pour mieux te séduire mon client, Toulouse : Presses universitaires du Mirail : p. 11-68.
Cochoy, Franck et Terssac, Gilbert de, 1999, « Les Enjeux organisationnels de la qualité : une mise en perspective », Sciences de la société, no 46, février : p. 3-18.
Cret, Benoit, 2007, L’Émergence des accréditations : origine et efficacité d’un label, Thèse de doctorat, IEP de Paris.
Cytermann, Jean-Richard, 2010, « Les Mutations des dispositifs d’évaluations, leviers essentiels des réformes de l’enseignement supérieur et de la recherche en France » in M.-F. Fave-Bonnet, (dir.), 2010, L’Évaluation dans l’enseignement supérieur en questions, Paris : L’Harmattan : p. 23-30.
Damamme, Dominique, 1987, « Genèse sociale d’une institution scolaire », Actes de la Recherche en Sciences Sociales, no 70, novembre, p. 31-46.
Daniel, Carter, 1998, MBA : The first century, London : Associated University Press.
Darmon, Muriel, 2012, « Sélectionner, élire, prédire : le recrutement des classes préparatoires », Sociétés contemporaines, no 92, p. 5-29.
Deephouse, David et Carter, Suzanne, 2005, « An examination of differences between organizational legitimacy and organizational reputation », Journal of Management Studies, vol. 42, no 2 : p. 329-360.
Deephouse, David et Suchman, Mark, 2008, « Legitimacy in organizational institutionalism », in R. Greenwood, C. Oliver, K. Sahlin, et R. Suddaby, (dir.), The SAGE Handbook of Organizational Institutionalism, Thousand Oaks : Sage : p. 49-77.
Delorme-Hoechstetter, Marielle, 1996, Louli Sanua et l’École HECJF, genèse d’une grande école féminine 1916-1941, mémoire de DEA, EHESS.
Dimaggio, Paul et Powell, Walter, 1983, « The iron cage revisited : institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields », American Sociological Review vol. 48, no 2 : p. 147-160.
Dimaggio, Paul, 1991, « Constructing an organizational field as a professional project : U.S. art museums, 1920-1940 », in P. DiMaggio et W. Powell (dir.), The new institutionalism in organizational analysis, Chicago : The University of Chicago Press : p. 267-292.
Djelic, Marie-Laure et Sahlin-Andersson, Kerstin, 2006, « Introduction : a world of governance : the rise of transnational regulation », in M.-L. Djelic et K. Sahlin-Andersson (dir.), Transnational governance. Institutional dynamics of regulation, New-York : Cambridge University Press : p. 1-30.
Dodds, Anneliese, 2004, « Le Développement des agences en Grande-Bretagne et en France L’exemple d’Edufrance, transfert d’outre-manche ou création indigène ? », Revue française d’administration publique, no 111 : p. 483-500.
Doublet, Jean-Marie, 2007, « Les États généraux du management », Revue Française de Gestion, no 172 : p. 7-8.
Draelants, Hughes, 2010, « Les Effets d’attraction des grandes écoles. Excellence, prestige et rapport à l’institution », Sociologie, no 3, vol. 1 : p. 337-356.
Dubois, Françoise, 1968, Les Étudiants en France problèmes et évolution de l’enseignement supérieur de 1960 à 1967, Paris : ministère de l’Éducation nationale, Études et documents, no 12.
Dubuisson-Quellier, Sophie et Neuville, Jean-Philippe, 2003, Juger pour échanger, Paris : Maison des sciences de l’homme.
École supérieure de commerce de Lille, 1992, C comme « Centenaires », Lille : Gazette du Nord Pas de Calais et École supérieure de commerce de Lille.
École supérieure de commerce de Nantes, 2000, Cent ans d’avenir, Nantes : Audencia.
ESC Marseille, 1900, Notice sur le fonctionnement de, l’école de 1872 à 1900, Marseille : typographie et lytographie Barlatier.
Elias, Norbert, 2008 (1969), La Société de cour, Paris : Flammarion.
Engwall, Lars, 1998, « The making of Vikings leaders : perspectives on Nordic management education » in L. Engwall et V. Zamagni (dir.), Management Education in Historical Perspective Manchester : Manchester University Press : p. 66-82.
Engwall, Lars et Zamagni, Vera, 1998 « Introduction » in L. Engwall et V. Zamagni (dir.) Management Education in Historical Perspective, Manchester : Manchester University Press : p. 1-19.
Engwall, Lars et Danell, Rickart, 2011, « Britannia and her business schools », British Journal of Management, vol. 22 : p. 432-442.
Euriat, Michel et Thelot, Claude, 1995, « Le Recrutement social de l’élite scolaire en France. Évolution des inégalités de 1950 à 1990 » Revue française de sociologie, vol. 36 : p. 403-438.
Felouzis, George, Maroy, Christian et Van Zanten, Agnès, Les Marchés scolaires. Sociologie d’une politique publique d’éducation, Paris : PUF, 2013.
Fauri, Francesca, 1998, « British and Italian education before the Second World War : a comparative analysis », in L. Engwall et V. Zamagni (dir.), Management Education in Historical Perspective Manchester : Manchester University Press : p. 34-45.
Fligstein, Neil, 2001, The architecture of markets, Princeton : Princeton University Press.
Flesher, Dale, 2007, The history of AACSB international, vol. 2 : 1966-2006, Tampa : AACSB International.
Fournas, Patrice de, 2007, Quelle identité pour les grandes écoles de commerce françaises ? (HEC-ESSEC-ESCP), Thèse de doctorat, École polytechnique.
François, Pierre, 2008, Sociologie des marchés, Paris : Armand Colin.
Fridenson, Patrick, « La multiplication des classement de revues de sciences sociales », Le Mouvement social, no 226, 2009 : p. 5-14.
Fridenson, Patrick, 2010, « La politique universitaire depuis 1968 », Le Mouvement social, no 233 : p. 47-67.
Fridenson, Patrick et Paquy, Lucie, 2008, « Du haut enseignement commercial à l’enseignement supérieur de gestion (xixe-xxe siècles) », in P. Le Normand (dir.), La Chambre de commerce et d’industrie de Paris 1803-2003. II. Études thématiques, Paris : Droz : p. 199-258.
Gaillard, Jean-Michel, 1995, L’ENA, miroir de l’État de 1945 à nos jours, Bruxelles : Complexe.
Gemelli, Giuliana, 1997, « Les écoles de gestion en France et les fondations américaines (1930-1975) », Entreprises et histoire, no 14-15 : p. 11-28.
Goblot, Edmond, 2010 (1925), La Barrière et le niveau, étude sociologique sur la bourgeoisie française moderne, Paris : PUF.
Gourvish, Terry et Tiratsoo, Nick, 1998, « Missionaries and managers : an introduction », in T. Gourvish et N. Tiratsoo (dir.), Missionaries and Managers : American Influences on European Management Education, 1945-1960, Bath : Manchester University Press.
Grossetti, Michel, Grelon, André, Birck, Françoise, Dere, Anne-Claire, Detrez, Claude, Emptoz, Gérard, Idrac, Michel, Laurens, Jean-Paul, Mounier-Kuhn, Pierre, Milard, Béatrice, Canevet, Jean-Claude, Marseille, Christine et Spiesser, Michel, 1996, Programme « Villes et
institutions scientifiques », Programme interdisciplinaire de recherche sur les villes (PIR-Villes-CNRS), Région Midi-Pyrénées, rapport final.
Grelon, André, 1997, « Écoles de commerce et formation d’ingénieurs jusqu’en 1914 », Entreprises et histoire, no 14-15 : p. 29-46.
Hatchuel, Armand, 1995, « Les marchés des prescripteurs. Crises de l’échange et genèse sociale », in A. Jacob et H. Vérin (dir.), L’Inscription sociale du marché. Actes du Colloque de l’association pour le développement de la socioéconomie, Paris : L’Harmattan : p. 205-225.
Haas, Pierre-Henri, 1993, Histoire de l’École supérieure de commerce de Lyon, 1872-1972, DEA d’Histoire, université Paris 5.
Hedmo, Tina, 2004, Rule-making in the transnational space. The development of European accreditation in management education, Thèse de doctorat, sciences de gestion, université d’Uppsala.
Hedmo, Tina, Sahlin-Andersson, Kerstin et Wedlin, Linda, 2006, « The emergence of a European regulatory field of management education », in M.-L. Djelic et K. Sahlin-Andersson (dir.), Transnational governance. Institutional dynamics of regulation, New-York : Cambridge University Press : p. 308-328.
Hugon, Philippe, 2011, De Sup de Co à Toulouse Business School. Former les pilotes du changement, Toulouse : Privat.
Julia, Dominique, 1995, « L’Éducation des négociants français au xviiie siècle », in F. Angiolini et D. Roche (dir.), Cultures et formations négociantes dans l’Europe Moderne, Paris : EHESS : p. 215-256.
Karpik, Lucien, 1989, « L’Économie de la qualité », Revue française de sociologie, vol. 30, no 2 : p. 187-210.
Khurana, Rakesh, 2007, From higher aims to hired hands. The social transformation of American business schools and the unfulfilled promise of management as a profession. Princeton : Princeton University Press.
Kipping, Mathias et Nioche, Jean-Pierre, 1998, « Much do about nothing ? The US productivity drive and management training in France, 1945-1960 », in T. Gourvish et N. Tiratsoo (dir.), Missionaries and Managers : American Influences on European Management Education, 194560, Bath : Manchester University Press.
Kyvik, Svein et Lepori, Benedetto, 2010, « Research in higher education institutions outside the university sector », in S. Kyvik et B. Lepori (dir.), The research mission of higher education institutions outside the university sector. Striving for differentiation, Dordrecht Heidelberg London New York : Spinger : p. 3-24.
Lagroye, Jacques et Offerle, Michel, 2010, « Pour une sociologie des institutions », in J. Lagroye et M. Offerlé (dir.), Sociologie de l’institution, Paris : Belin : p. 12-32.
Languille, Valérie, 1995, Histoire de l’École supérieure des sciences économiques et commerciales (1913-1990), mémoire de DEA, EHESS.
Languille, Valérie, 1997, « L’ESSEC, de l’école catholique des fils à papa à la grande école de gestion », Entreprises et Histoire, no 14 : p. 47-65.
Larsen, Eirinn, 2005, Invisible strategies. Gender in French and Norwegian Business Education. 1870-1980, PhD thesis, European University Institute, Florence.
Laurens, Sylvain et Mischi, Julian, 2011, « Les Politiques de “revalorisation du travail manuel” (1975-1981). Quand les libéraux déconstruisent la “classe ouvrières”, Agone, no 46 : p. 33-64.
Laval, Christian, Vergne, Francis, Clement, Pierre, Dreux Guy, 2011, La Nouvelle École capitaliste, Paris : La Découverte.
Lazega, Emmanuel, 2008, « Théorie de la coopération entre concurrents : organisations, marchés et réseaux », in P. Steiner et F. Vatin, Traité de sociologie économique, Paris : PUF : p. 533-571.
Lazuech, Gilles, 1998, « Le Processus d’internationalisation des grandes écoles françaises », Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 121, no 1 : p. 66-76.
Lazuech, Gilles, 1999, L’Exception française : Le Modèle des grandes écoles à l’épreuve de la mondialisation, Rennes : Presses universitaires de Rennes.
Leautey, Eugène, 1886, L’Enseignement commercial et les écoles de commerce en France et dans le monde entier, Paris : Guillaumin.
Lebaron, Frédéric, 1997, « La Culture économique comme enjeu dans le champ des grandes écoles françaises », in M. de Saint-Martin et M.-D. Gheorghiu (dir.), Les écoles de gestion et la formation des élites, Actes du Colloque à la Maison Suger, 10-11 octobre : p. 77-107.
Lebaron, Frédéric, 2003, Le Savant, le politique et la mondialisation, Broissieux : Éditions du Croquant.
Le Bot, Florent, Albe, Virgine, Bode, Gérard, Brucy, Guy, Chatel, Elisabeth (dir.), 2013, L’ENS Cachan, le siècle d’une grande école pour les sciences, les techniques et la société, Rennes : PUR.
Lemercier, Claire, 2001, La Chambre de commerce de Paris, 1803-1852. Un « Corps consultatif » entre représentation et information économiques, thèse de doctorat d’histoire de l’EHESS.
Le More, Henri, 1976, Classes dirigeantes, classes possédantes. Essai sociologique sur l’École des hautes études commerciales, Paris, EHESS, thèse de doctorat en sociologie, EHESS.
Locke, Robert, 1984, The end of the practical man. Entrepreneurship and higher education in Germany, France and Great Britain, 1880-1940, Greenwich : JAI.
Maffre, Philippe, 1983, Les Origines de l’enseignement commercial supérieur en France au xixe siècle, thèse de doctorat, université Paris 1.
Maffre, Philippe, 1988, « Jacques Siegfried, patron de l’enseignement commercial supérieur », Revue d’histoire moderne et contemporaine, no 35-4 : p. 68-180.
Magliulo, Bruno, 1981, Les Chambres de Commerce et d’Industrie, Paris : PUF.
Magliulo, Bruno, 1982, Les Grandes écoles, Paris : PUF.
Mallard, Alexandre, 2000, « La Presse de consommation et le marché. Enquête sur le tiers consumériste », Sociologie du travail, no 3 : p. 391-410.
Marry, Catherine, 2004, Les Femmes ingénieurs : une révolution respectueuse, Paris : Belin.
Martinelli, Daniel, 1993, « Étudiants à la sortie des écoles de commerce. Une Entrée aisée dans la vie active », CEREQ, Documents de travail, no 85, mars.
McKenna, John F., Cotton Chester C., Van Auken Stuart, 1997, « The new AACSB accreditation standards : a prospect of tiering ? », Journal of Organizational Change Management, vol. 10, no 6 : p. 491-502.
Menissez, Yvette, 1981, L’Enseignement de la gestion et ses publics : résultats de l’étude Hay-France / F.N.E.G.E. « Horizon 85 », Paris : FNEGE.
Merle, Pierre, 2002, La Démocratisation scolaire, Paris : La Découverte.
Meuleau, Marc, 1981, H.E.C. 1881-1981. Histoire d’une grande école, Jouy-en-Josas : École des hautes études commerciales.
Meyer, Hans-Dieter, 1998, « The German Handelshochschulen 1898-1933 : an new departure in management education and why it failed », in L. Engwall et V. Zamagni (dir.), Management Education in Historical Perspective, Manchester : Manchester University Press : p. 19-33.
Meyer, John et Rowan, Brian, 1977, « Institutionalized organizations : formal structure as myth and ceremony », American Journal of Sociology, vol. 83, no 2 : p. 340-363.
Meyer, John et Rowan, Brian, 1978, « The structure of educational organizations », in J. W. Meyer et al. (dir.), Environments and Organizations, San Francisco : Jossey-Bass Inc., 1978.
Meyer, John, RAmirez, Francisco, Frank, David John et Schofer, Evan, 2007, « Higher Education as an Institution », in P. Gumport (dir.), Sociology of higher education : contributions and their contexts, Baltimore : The John Hopkins University Press : p. 187-221.
Minot, Jacques, 1983, Quinze ans d’histoire des institutions universitaires (mai 1968 – mai 1983), Paris : SFA.
Moreau, Gilles, 2000, « Les Nouvelles Frontières de l’apprentissage (étude en pays de la Loire) », Revue française de pédagogie, no 131 : p. 65-74.
Morisset, Maurice, 1971, « Cent ans d’histoire… », Revue de l’association des anciens élèves de l’ESCR, numéro spécial centenaire, octobre : p. 15-30.
Muniesa, Fabian et Callon Michel, 2009, « La Performativité des sciences
économiques », in P. Steiner and F. Vatin (dir.), Traité de sociologie économique, Paris : PUF : p. 289-324.
Musselin, Christine, 2001, La Longue Marche des universités françaises, Paris : PUF.
Musselin, Christine, 2006, « Les Paradoxes de Bologne : l’enseignement supérieur français face à un double processus de normalisation et de diversification », in J.-P. Leresche, M. Benninghoff, F. Crettaz von Roten & M. Merz (dir.), La Fabrique des sciences. Des institutions aux pratiques, Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes : p. 25-42.
Musselin, Christine, 2008, « Vers un marché international de l’enseignement supérieur ? », Critique internationale, no 39 : p. 13-24.
Musselin, Christine, et Paradeise, Catherine, 2002, « Le Concept de qualité : où en sommes-nous ? », Sociologie du travail, vol. 44 (2) : p. 255-260.
Nioche, Jean-Pierre et Saint Martin, Monique de, 1997, « Les Trois tensions des formations françaises à la gestion », Entreprises et histoire, no 14-15 : p. 5-10.
Noiriel, Gérard, 2006, Introduction à la sociohistoire, Paris : La découverte.
Nouschi, Marc, 1988, HEC : Histoire et pouvoir d’une Grande École, Paris : Robert Laffont.
Orange, Sophie, 2011, « Le BTS, genèse d’un seuil scolaire », in M. Millet, G. Moreau (dir.), La Société des diplômes, Paris : La Dispute : p. 161-176.
Pavis, Fabienne, 2010, « Une Discipline “utile” dans l’enseignement supérieur : promotion et appropriations de la gestion (1965-1975) », Le Mouvement Social, no 233 : p. 127-142.
Pavis, Fabienne, 2003a, Sociologie d’une discipline hétéronome. Le Monde des formations en gestion entre universités et entreprises en France. Années 1960-1990, Thèse de sociologie, université Paris 1.
Pavis, Fabienne, 2003b, « L’Institutionnalisation universitaire de l’enseignement de gestion en France. (1965-1975) », Formation Emploi, no 83 : p. 51-63.
Perrot, Patricia, 2009, « Histoire de l’ESC Clermont », Traits d’Union, no 40, juin : p. 19-34.
Pfeffer, Jeffrey et Salancik, Gerarld, 2003 (1978), The external control of organizations : a resource dependence perspective, Stanford : Stanford University Press.
Pigeyre, Frédérique, 1986, Socialisation différentielle des sexes. Le cas des futures femmes cadres dans les grandes écoles d’ingénieurs et de gestion, Thèse de sociologie, université Paris 7.
Podolny, Joel, 1993, « A Status-Based Model of Market Competition », American Journal of Sociology, vol. 98, no 4 : p. 829-872.
Pouly, Marie-Pierre, 2007, « La Promotion d’un savoir utile dans l’ordre scolaire français de la Troisième République », Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, no 6 : p. 119-134.
Prost, Antoine, 1981, Histoire de l’enseignement et de l’éducation, vol. IV, Paris : Perrin.
Prost, Antoine, 1992, Éducation, société et politiques : une histoire de l’enseignement en France de 1945 à nos jours, Paris : Seuil.
Queudot, Daniel, 1990, « L’Accréditation dans l’enseignement supérieur américain », Recherches et pratiques éducatives, Actes du colloque international organisé au CIEP de Sèvres par l’association francophone d’éducation comparée du 18 au 20 mai 1990, no 44, décembre : p. 17-27.
Rivard, Pierre, Saussois, Jean-Michel et Tripier Pierre, 1982, « L’Espace de qualification des cadres », Sociologie du travail, no 4 : p. 417-422.
Rosanvallon, Pierre, 1993, L’État en France : de 1789 à nos jours, Paris : Seuil.
Roussigne, R., 1937, École supérieure de commerce et d’industrie de Bordeaux. 1874-1934, Bordeaux : impr. de Delmas, Chapon, Gounouilhou.
Roux, Vital, 1800, De l’influence du gouvernement sur la prospérité du commerce, Fayolle.
Rowan, Brian, 2006, « The new institutionalism and the study of educational organizations : changing ideas for changing times », in H.-D. Meyer et B. Rowan (dir.), The new institutionalism in education, Albany : State University of New York : p. 15-32.
Saint-Cyr, Penot, 1898, École supérieure de commerce de Lyon, Rapport sur les origines et la marche de l’école de 1872 à 1897, Lyon, imprimerie du salut public.
Saint-Cyr, Penot, 1922 « Nécrologie de Jules Siegfried », Bulletin de l’association des anciens élèves de l’École supérieure de commerce de Lyon, no 138, décembre : p. 20-22.
Saint-Martin, Monique de, 1997, « Les Écoles de gestion : un espace de concurrence en crise ? », in M. de Saint-Martin et M.-D. Gheorghiu (dir.), Les Écoles de gestion et la formation des élites, Actes du Colloque à la Maison Suger, 10-11 octobre : p. 3-12.
Sauder, Michael, 2005, Status judges : the effects of formal rankings on educational status systems, Thèse de doctorat, Northwestern university.
Scarfo Ghellab, Grazia, 1997, La Transformation du système d’enseignement italien : la diffusion des business schools, Paris : L’Harmattan.
Schieb, Pierre-Alain, 1991, Essai historique : l’ESC Rouen 1871-1991, Rouen : Sup de Co Rouen.
Schweitzer, Sylvie, 2009, « Du vent dans le ciel de plomb ? L’accès des femmes aux professions supérieures, xixe-xxe siècle », Sociologie du travail, vol. 51, no 2 : p. 183-198.
Segrestin, Denis, 1997, « L’Entreprise à l’épreuve des normes de marché : les paradoxes des nouveaux standards de gestion dans l’industrie », Revue française de sociologie, vol. 38, no 3 : p. 553-585.
Siegfried, Jacques, 1870, Les Écoles supérieures de commerce, Danier.
Soulis, Jean, 2006, L’ICN a 100 ans !, Nancy : ICN école de management.
Stevens, Mitchell, 2007, Creating a class. College admission and the education of elites, Cambridge : Harvard University Press.
Suleiman, Ezra, 1979 (1978), Les Élites en France. Grands corps et grandes écoles, Paris : Seuil.
Thivend, Marianne, 2011, « Les Filles dans les écoles supérieures de commerce en France pendant l’entre-deux-guerres », Travail, genre et sociétés, no 26 : p. 129-146.
Van Zanten, Agnès, 2010, « L’Ouverture sociale des grandes écoles. Diversification des élites ou renouveau des politiques publiques d’éducation ? », Sociétés Contemporaines, no 79 : p. 69-95.
Wagner, Anne-Catherine, 1997, « Les Écoles de gestion et la gestion d’une culture internationale », in M. de Saint-Martin et M.-D. Gheorghiu (dir.), Les Écoles de gestion et la formation des élites, Actes du Colloque à la Maison Suger du 10-11 octobre 1996 : p. 223-236.
Wagner, Anne-Catherine, 2005, « Les Élites managériales de la mondialisation : angles d’approche et catégories d’analyse », Entreprises et histoire, no 41 : p. 15-23.
Weber, Max, 1946, « Class, Status, Party » in H. Girth et C. W. Mills (dir.), From Max Weber : Essays in Sociology, New York : Oxford University : p. 180-195.
Wedlin, Linda, 2007, « The role of rankings in codifying a business school template : classifications, diffusion and mediated isomorphism in organizational fields », European Management Review, no 4 : p. 24-39.
Wedlin, Linda, 2006, Ranking business schools, Cheltenham : Edward Elgar Publishing.
White, Harrison, 1981, « Where do markets come from ? », American Journal of Sociology, vol. 87, no 3 : p. 517-547.
Rapports (par ordre chronologique)
Ministère du commerce, de l’industrie et des colonies : direction du personnel et de l’enseignement technique, Recueil des dispositions législatives et réglementaires concernant les écoles supérieures de commerce reconnues par l’État, 1890.
Groupe d’étude au Premier ministre, Les Conditions de développement, de
recrutement, de fonctionnement et de localisation des Grandes Écoles en France, (dit « rapport Boulloche »), 1964.
Groupe de réflexions sur les enseignements supérieurs et la recherche en gestion des organisations, Éléments de réflexions et propositions d’une politique générale en matière de formation et de recherche dans le domaine de la « gestion des organisations » (dit « Rapport Percerou »), 1983.
Comité national d’évaluation des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel, L’École supérieure de commerce de Dijon, 1991.
Chacornac, Georges, Decomps Bernard et Vulliez Christian, L’Avenir des formations supérieures aux métiers de la gestion, Rapport présenté à L. Jospin et D. Strauss-Kahn, 1991.
Comité national d’évaluation des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel, 1992, Le Groupe ESC Nantes-Atlantique, 1992.
OCDE, De l’enseignement supérieur à l’emploi. Rapport de synthèse, Paris : OCDE, 1993.
Attali, Jacques, Pour un modèle européen d’enseignement supérieur, ministère de l’Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, 1998.
Mission de réflexion sur les disciplines de gestion, Rapport de synthèse (dit « rapport Pérez »), décembre 1998, révisée en février 1999.
Inspection générale des finances, Rapport sur les Chambres de commerce et d’industrie, Annexe 4, mai 1999.
Chapitre des écoles de management, Le Livre Blanc du Chapitre des écoles de management de la conférence des grandes écoles, septembre 2006.
Philips, Christian, Quels nouveaux partenariats construire entre les universités et les grandes écoles ? Rapport à Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, novembre 2008.
Chambre régionale des comptes des Pays de la Loire, Observations définitives concernant la gestion d’Audencia École de management, années 2000 à 2006, juin 2009.
AERES, Rapport d’évaluation de l’École supérieure de commerce de Lille, août 2009.
Conférence des grandes écoles, Ouverture sociale des grandes écoles. Livre blanc des pratiques. Premiers résultats et perspectives, 2010.
AERES, Rapport d’évaluation de BEM – Bordeaux Management School, juillet 2010.
AERES, Rapport d’évaluation de l’École supérieure de commerce de Toulouse, septembre 2010.
Cour des comptes, Rapport public annuel : « Les Pôles de recherche et d’enseignement supérieur : un second souffle nécessaire », 2011.
AERES, Rapport d’évaluation de l’EMLyon, janvier 2011.
AERES, Rapport d’évaluation d’Audencia Nantes École de management, juillet 2011.
Chambre régional des comptes de Midi-Pyrénées, Rapport d’observation définitive
sur la gestion du groupe École supérieure de commerce de Toulouse, exercices 2005 à 2009, avril 2012.
Chambre régionale des comptes d’Ile-de-France, Rapport d’observations définitives, groupe HEC Paris, exercice 2006 et suivant, avril 2012.
Chambre régionale des comptes d’Ile-de-France, Rapport d’observations définitives, groupe ESCP Europe, exercices 2006 et suivant, avril 2012.
Chambre régionale des comptes d’Auvergne, Rhône-Alpes, Rapport d’observations définitives, Chambre de commerce et d’industrie territoriale du Puy-de-Dôme, École supérieure de commerce de Clermont-Ferrand, Exercices 2005 et suivant, juillet 2012.
Chambre régionale des comptes du Languedoc-Roussillon, Rapport d’observation définitive no 126/1425, École supérieure de commerce de Montpellier, Exercices 2005 et suivants, décembre 2012.
Cours des comptes, Les Écoles supérieures de commerce et de gestion : un développement à réguler, Rapport annuel, février 2013.
Chambre régionale des comptes de Champagne-Ardenne, Lorraine, Rapport d’observations définitives, École supérieure de commerce et de gestion Reims Management School, avril 2013.
- CLIL theme: 3378 -- HISTOIRE -- Histoire générale et thématique
- ISBN: 978-2-8124-3701-4
- EAN: 9782812437014
- ISSN: 2264-458X
- DOI: 10.15122/isbn.978-2-8124-3701-4.p.0383
- Publisher: Classiques Garnier
- Online publication: 10-23-2015
- Language: French