Le cliché selon Remy de Gourmont - De la rhétorique scolaire à la psychologie expérimentale

Kaës, Emmanuelle

doi:10.15122/isbn.978-2-406-10502-2.p.0237

La Part scolaire de l’écrivain. Apprendre à écrire au XIXe siècle - Le cliché selon Remy de Gourmont

Le cliché selon Remy de Gourmont De la rhétorique scolaire à la psychologie expérimentale

Publication type: Article from a collective work
Collective work: La Part scolaire de l’écrivain. Apprendre à écrire au xix^e siècle
Author: Kaës (Emmanuelle)
Pages: 237 to 257
Collection: Encounters, n° 464
Series: Nineteenth century studies, n° 54

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L’école, pour Rémy de Gourmont, est un vecteur de la stéréotypie, ce qu’il illustre d’une analyse des clichés dans Les Aventures de Télémaque. S’appuyant sur les sciences humaines contemporaines, il redéfinit la mémorisation et l’imitation, ces deux ressources majeures des apprentissages rhétoriques.

CLIL theme: 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
ISBN: 978-2-406-10502-2
EAN: 9782406105022
ISSN: 2261-1851
DOI: 10.15122/isbn.978-2-406-10502-2.p.0237
Publisher: Classiques Garnier
Online publication: 12-14-2020
Language: French
Keyword: Stéréotypes, mémorisation, imitation, rhétorique, scolarité

Le cliché selon Remy de Gourmont De la rhétorique scolaire à la psychologie expérimentale

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