S’ouvrir à l’Europe, de la pédagogie du progrès à l’instrumentalisation des représentations Le cas de la minéro-métallurgie espagnole des Lumières jusqu’aux années 1860

This contribution focuses on Spain and the movement of peoples, the transfer of knowledge, and, more generally, the function of an industrialising Europe in Spanish mining activity from the final third of the eighteenth century to the 1860s.