Émilie face à l'Émile La philosophie éducative critique de Louise d’Épinay
- Publication type: Article from a collective work
- Collective work: Femmes et philosophie des Lumières. De l’imaginaire à la vie des idées
- Author: Chiron (Jeanne)
- Pages: 147 to 162
- Collection: Masculine/ Feminine in Modern Europe, n° 26
Cet article envisage Les Conversations d’Émilie comme une réponse à l’Émile (1762) de Rousseau sur l’éducation du premier âge de l’enfance. Dans ce qui est à la fois un anti-Émile et un nouvel Émile, Épinay passe au crible de l’expérience les propositions éducatives trop spéculatives de son prédécesseur. Elle vise, selon ses mots, à « jeter les fondements permanents et solides pour une éducation générale et raisonnée ».
- CLIL theme: 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
- ISBN: 978-2-406-09600-9
- EAN: 9782406096009
- ISSN: 2261-5741
- DOI: 10.15122/isbn.978-2-406-09600-9.p.0147
- Publisher: Classiques Garnier
- Online publication: 04-01-2020
- Language: French
- Keyword: Pédagogie, théorie, autonomie, conte, agréments, éducation négative, abus des mots, éducation physique
