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Femmes et le Savoir / Women and Knowledge / Frauen und Wissen

  • Publication type: Collective work
  • Editors: Godlewicz-Adamiec (Joanna), Krawczyk (Dariusz), Łuczyńska-Hołdys (Małgorzata), Piszczatowski (Paweł), Sokołowicz (Małgorzata)
  • Number of pages: 530
  • Parution: 06-24-2020
  • Collection: Encounters, n° 450
  • Series: Convergences in literature, n° 4
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Availability: Temporarily unavailable Out of print
Pages 7 to 16
Introduction

PREMIÈRE PARTIE

DANS L’HISTOIRE / CONSIDERING HISTORY / UNTERWEGS DURCH DIE HISTORIE

Pages 19 to 41
Women’s history at the University of Warsaw A review of research
Janiak-Jasinska (Agnieszka), Szwarc (Andrzej)
Pages 43 to 51
Women’s and Gender Studies in Hungary
Roguska (Magdalena)

DEUXIÈME PARTIE

DANS L’ÉDUCATION / CONSIDERING
EDUCATION / UNTERWEGS DURCH
DIE BILDUNGSGESCHICHTE

Pages 55 to 71
Les débuts de l’enseignement pour filles pauvres dans la France du XVIIe siècle Traditions historiographiques et travaux en cours
Perret (Aurélie)
Pages 73 to 88
Des femmes de science dans un métier d’hommes L'Association française des femmes médecins dans l'entre-deux-guerres
Carribon (Carole)
Pages 89 to 103
L’École normale supérieure de Sèvres Naissance, évolutions, mutations d'une institution de formation professorale féminine sous la IIIe République
Efthymiou (Loukia)
Pages 105 to 120
« Monsieur Ingres ! Ora pro nobis ! » La formation des femmes-peintres à Paris au tournant du siècle, l’École des beaux-arts et l’Académie Julian
Sokołowicz (Małgorzata)
Pages 121 to 135
From seamstress to typesetter A project of vocational schools for women in the Kingdom of Poland (1870-1895)
Urbanik-Kopec (Alicja)
Pages 137 to 148
Studierende Frauen an deutschen Universitäten an der Schwelle des 19. und 20. Jahrhunderts
Zientara (Włodzimierz)
Pages 149 to 168
Les chercheuses de la Caisse nationale des sciences en France dans les années 1930 L'insertion immédiate des femmes dans un métier neuf
Sonnet (Martine)
Pages 169 to 184
Le rôle de la scolarisation des filles dans l’émancipation des femmes algériennes dès l’indépendance jusqu’au XXIe siècle
Malinowska (Magdalena)

TROISIÈME PARTIE

DANS LA CULTURE /
CONSIDERING CULTURE /
UNTERWEGS DURCH DIE KULTUR

Pages 187 to 207
Arm im Geiste? Weibliches schreiben und literarische Frauenfiguren im deutschen Mittelalter
Godlewicz-Adamiec (Joanna), Piszczatowski (Paweł)
Pages 209 to 226
Breath made thinkable A reading of the work of Anna Halprin, American dancer, choreographer and performer
Nowrousian (Schirin)
Pages 227 to 239
Gabrièle-Émilie de Breteuil, la marquise du Châtelet, une grande Dame savante
Le Ru (Véronique)
Pages 241 to 258
Les biographies sur Marie Skłodowska-Curie comme outil de construction des stéréotypes et des idéologies
Pigeard-Micault (Natalie)
Pages 259 to 272
Marguerite Buffet, de la grammaire française à la promotion féminine
Kulesza (Monika)
Pages 273 to 292
Marie Stuart dans la Querelle du Savoir
Dubois-Nayt (Armel)

QUATRIÈME PARTIE

DANS LA LITTÉRATURE /
CONSIDERING LITERATURE /
UNTERWEGS DURCH DIE LITERATUR

Pages 295 to 313
Mothers, wives and lovers, sometimes spies The educational needs of women from the perspective of normative (sástra) texts in classical India
Nowakowska (Monika)
Pages 315 to 327
Die ewige Wiederkehr Metamorphosen des Mythos von Kirke in der deutsch-argentinischen Literatur
Domínguez (Leopoldo)
Pages 329 to 346
Von der Xanthippe zur guten Ehefrau Agnes Dürer in der deutschsprachigen Prosa des 19. und 20. Jahrhunderts
Szybisty (Tomasz)
Pages 347 to 361
Attitudes to female education in 19th century English literature written by women From Jane Austen to Amy Levy
Łuczyńska-Hołdys (Małgorzata)
Pages 363 to 378
A Satire on Female Education in Gilbert and Sullivan’s comic opera Princess Ida (1884)
Babilas (Dorota)
Pages 379 to 390
The Beginnings of Higher Education for Women in Victorian Britain Queen's College in London and its Literary Counterpart in Tennyson's The Princess
Pypec (Magdalena)
Pages 391 to 406
Les fées, les femmes et la médecine La question des savoirs féminins dans le Roman de Perceforest
Rando Martin (Andréa)

CINQUIÈME PARTIE

DANS LES SOURCES / CONSIDERING DOCUMENTS
AND PRIMARY SOURCES / UNTERWEGS
DURCH QUELLEN UND DOKUMENTE

Pages 409 to 424
L’éducation des jeunes filles dans l’ancienne Pologne aux XVIe et XVIIe siècles
Malinowska (Monika)
Pages 425 to 438
Anne-Thérèse de Lambert, une éducatrice cartésienne
Landon (Nadège)
Pages 439 to 451
Vindicating knowledge Mary Wollstonecraft's defense of female education
Bezari (Christina)
Pages 453 to 463
Rahel Varnhagen in den Briefen Karl August Varnhagens an seine Schwester (aus den Jahren 1811-1819)
Sobczak (Michael)
Pages 465 to 478
Der Erziehungsgedanke in ausgewählten Werken von Amalia Schoppe
Sowa (Agnieszka)
Pages 479 to 494
Frauen-Denken Der weibliche Essay zu Beginn des 20. Jahrhunderts im Zwischenraum von Wissen, Literatur und Leben
Dampc-Jarosz (Renata)
Pages 495 to 505
Rednerinnen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts Eine rhetorische Analyse
Lozzi (Giuliano)
Pages 507 to 511
Index
Pages 513 to 521
Résumés
Pages 523 to 523
Liste des rapporteurs
Pages 525 to 530
Table des matières
With contributions in three languages that combine different scientific approaches and different perspectives, this volume constructs a sort of cultural history of women and their access to knowledge. Because the history of science is also that of women.
  • CLIL theme: 3378 -- HISTOIRE -- Histoire générale et thématique
  • ISBN: 978-2-406-09679-5
  • EAN: 9782406096795
  • ISSN: 2103-5636
  • DOI: 10.15122/isbn.978-2-406-09681-8
  • Publisher: Classiques Garnier
  • Online publication: 04-22-2020
  • Languages: French, English, German
  • Keyword: History, women scientists, women artists, women’s social conditions, women’s education, feminism and science, gender discrimination in science

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