« Fermez l'entrée au vice. » Condition nécessaire, et peut-être suffisante, d'une éducation réussie pour Rousseau. L'hypothèse de ce livre est que cette doctrine de l'« éducation négative » peut trouver un éclairage paradoxal dans des fictions relatant des expériences d'isolement enfantin dont les formes et les finalités diverses peuvent se ramener à trois modèles : pédagogique, heuristique, érotique. Au terme d'un parcours qui s'appuie sur un vaste corpus d'œuvres fictionnelles et théoriques, la retraite pédagogique, le laboratoire de l'origine et la forteresse amoureuse apparaissent comme des espaces intensément communicants.
Thème CLIL : 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
ISBN :978-2-8124-0399-6
EAN :9782812403996
ISSN : 2417-6400
DOI : 10.15122/isbn.978-2-406-08345-0
Éditeur : Classiques Garnier
Mise en ligne : 25/05/2018
Langue : Français
Mots-clés : Littérature française, xviiie siècle, pédagogie, enfant, Rousseau, Émile, anthropologie philosophique, France