La « langue » et la « poésie » représentent-elles la « poésie en langue des signes » ?

Où trouver la preuve que les discours académiques ont le pouvoir de transformer la manière de percevoir les phénomènes du monde réel ? À travers le cas des formes créatives de langage au sein des communautés de locuteurs de la langue des signes britannique, cette contribution invite à examiner ce qu’un simple nom peut changer. Quelles sont les implications concrètes de l’usage des termes « poésie en langue des signes » ou « Signart » ?