Enseigner en français à l’université au XVI^e siècle Le cas des Deux oraisons françoises de Loys Le Roy (1576)

À partir des Deux Oraisons françoises de Le Roy, prelectiones d’un cours en français sur Démosthène, cet article propose d’interroger les conditions de possibilité d’un enseignement en langue vernaculaire à l’université au xvi^e siècle. La trajectoire particulière de l’humaniste, la labilité institutionnelle des lecteurs royaux, les revalorisations des savoirs pratiques et des langues vulgaires, ainsi que l’urgence de la crise politique rendent possible – et singulier – ce recours au français.