L’image, le modèle, l’ornement - L’enseignement de la littérature au péril de la rhétorique (1880-1910)

Collectif : L’Idée de littérature dans l’enseignement
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Résumé : L’analyse d’un corpus d’ouvrages universitaires, réflexions programmatiques, plaidoyers politiques éclaire les arguments visant à discréditer la rhétorique et à légitimer l’histoire littéraire. La critique de la rhétorique repose sur un dénigrement de l’ornement, de l’image, et du modèle. Le « beau » n’est plus ce que l’on imite, mais ce que l’on observe, à partir d’une méthode scientifique. On refuse une écriture singulière, fondée sur l’inspiration, et la potentielle valorisation du « don ».
Nombre de pages : 362
Série : Littérature des xx^e et xxi^e siècles, n° 36
ISBN : 978-2-406-08425-9
ISSN : 2261-1851
DOI : 10.15122/isbn.978-2-406-08425-9.p.0023
Éditeur : Classiques Garnier
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