Former le travailleur de demain au milieu des années 1970 L’expérience du contrôle continu dans l’enseignement professionnel

L’expérience de formation/certification par contrôle continu menée dans les années 1970 dans l’enseignement professionnel ravive une question qui traverse cet enseignement depuis ses origines et n’avait pas été abordée par la loi Astier : penser les contenus disciplinaires en lien avec le développement des connaissances professionnelles. Une discipline comme le français permet de comprendre comment la rencontre entre plusieurs mondes a conduit cette filière à interroger ses pratiques et ses contenus.