Table des figures
- Publication type: Book chapter
- Book: De paysans à techniciens. Sociohistoire d’une qualification scolaire et sociale au Mexique
- Pages: 341 to 342
- Collection: History of Technology, n° 31
Table des figures
Fig. 1 – Des regards croisés. Deux filières scolaires dans deux villes mexicaines 30
Fig. 2 – Scolarisation obligatoire au Mexique en 2018 42
Fig. 3 – Scolarité au Mexique, 1910-1946 65
Fig. 4 – Budget de l’État en éducation, 1944-1970 68
Fig. 5 – Scolarité au Mexique, 1949-1970 69
Fig. 6 – Élèves, enseignants et établissements de collège et lycée 1972-1981 74
Fig. 7 – Élèves, enseignants et établissements en primaire, collège et lycée, 1990 81
Fig. 8 – Travailleurs syndiqués au Mexique 1992-2012 115
Fig. 9 – Source de financement des études au lycée 139
Fig. 10 – Filles et garçons en lycée à San Cristobal de las Casas Chiapas 144
Fig. 11 – Filles et garçons en lycée à El Salto Durango 145
Fig. 12 – Spécialités techniques à San Cristobal de las Casas et à El Salto 146
Fig. 13 – Genre et choix de spécialités techniques 147
Fig. 14 – Activité professionnelle du père 150
Fig. 15 – Activité professionnelle de la mère 151
Fig. 16 – Scolarité du père 153
Fig. 17 – Scolarité de la mère 154
Fig. 18 – Part de la population mexicaine vivant en milieu rural 1950-2020 156
Fig. 19 – Origine géographique des élèves 157
Fig. 20 – Part d’élèves originaires de localités de moins de 2 500 habitants 157
Fig. 21 – Type de collège fréquenté 159
Fig. 22 – Profession du père des enseignants par filière 186
Fig. 23 – Parcours scolaire des enseignants par filière 189
342Fig. 24 – Heures de cours par semaine selon les filières 191
Fig. 25 – Type de contrat de travail des enseignants par filière 194
Fig. 26 – Ancienneté des enseignants dans l’établissement 195
Fig. 27 – Évolution du nombre d’entreprises publiques et paraétatiques au Mexique entre 1930 et 2010 223
Fig. 28 – Analyse chronométrique des entretiens par notions abordés à San Cristobal de las Casas 238
Fig. 29 – Analyse chronométrique des entretiens par notions abordés à El Salto 239
Fig. 30 – Postes à pourvoir selon la formation demandée et le sexe à San Cristobal de las Casas. 269