Résumé : Maxime Du Camp est intervenu de deux manières dans la genèse de L’Éducation sentimentale de Flaubert. Tout d’abord, il lui a donné de nombreux renseignements au cours de la rédaction du roman. Ensuite, il lui a envoyé 12 pages de remarques concernant des détails historiques et stylistiques. À partir de la Correspondance et des manuscrits, cette étude analyse ce double apport de Du Camp, montrant comment il a aidé Flaubert lors de la rédaction ainsi que par sa lecture après l’achèvement du roman.
