Résumé : Cet ouvrage envisage en quoi un écrivain, dans sa pratique d’écriture, est redevable à l’école. On apprend à écrire par le détour du latin, par l’imitation de modèles, par la pratique d’exercices issus de la rhétorique antique. Est ainsi examiné le passage des exercices scolaires aux premiers écrits d’écrivains.
