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La Part scolaire de l’écrivain Apprendre à écrire au xixe siècle

  • Type de publication : Collectif
  • Directrices d'ouvrage : Jey (Martine), Kaës (Emmanuelle)
    Responsable éditorial : Alexandre (Didier)
  • Nombre de pages : 428
  • Parution : 23/12/2020
  • Collection : Rencontres, n° 464
  • Série : Études dix-neuviémistes, n° 54
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Pages 7 à 13
Introduction
Jey (Martine)
Pages 15 à 22
Présentation
Jey (Martine), Kaës (Emmanuelle)

PREMIÈRE PARTIE

LE MODÈLE SCOLAIRE : LA DOXA

VALEURS, MODÈLES ET STÉRÉOTYPES :
LES SUJETS DE BACCALAURÉAT (1853-1900)

Pages 27 à 33
Pourquoi étudier les sujets du baccalauréat ?
Humeau (Marie), Jey (Martine)
Pages 35 à 52
Les compositions latine et française au baccalauréat 1853-1857
Jey (Martine), Humeau (Marie)
Pages 53 à 71
Auteurs et modèles dans la composition latine au baccalauréat de lettres 1853-1880
Humeau (Marie)
Pages 73 à 98
Auteurs et autorités Modèles et stéréotypes
Jey (Martine)

FORMES SCOLAIRES :
L’EXEMPLE DU PORTRAIT ET DE LA SATIRE

Pages 101 à 121
Le genre scolaire du portrait au XIXe siècle, à travers les Leçons de littérature et de morale de Noël et Delaplace
Perret (Laetitia)
Pages 123 à 143
Modèles scolaires du portrait dans l’enseignement secondaire XIXe-XXe siècles
Denizot (Nathalie)
Pages 145 à 165
Le portrait dans les écrits de l’école primaire 1880-1945
Chartier (Anne-Marie)
Pages 167 à 190
La satire au XIXe siècle Quels problèmes pour l’école ?
Benini (Romain), Bernon-Bruley (Pauline)
Pages 191 à 210
L’histoire littéraire revisitée « La satire et l'esprit français » de Marcel Proust (1887-1888)
Kaës (Emmanuelle)

QUESTIONS DE LANGUE :
NORMES GRAMMATICALES
ET MODÈLES ESTHÉTIQUES

Pages 213 à 235
La phrase en classe (1860-1910) Âges et décalages
Bernon-Bruley (Pauline)
Pages 237 à 257
Le cliché selon Remy de Gourmont De la rhétorique scolaire à la psychologie expérimentale
Kaës (Emmanuelle)
Pages 259 à 279
Le « moment aphoristique » de la littérature française : une influence scolaire ? L’exemple d’André Gide
Bertrand (Stéphanie)

DEUXIÈME PARTIE

DES ÉCRIVAINS À L’ÉCOLE :
L’ENTRÉE EN LITTÉRATURE

LA PREMIÈRE MOITIÉ DU SIÈCLE :
LA MARQUE DES MODÈLES ANTIQUES ?

Pages 285 à 303
Sainte-Beuve collégien
Jalabert (Romain)
Pages 305 à 318
Sainte-Beuve théoricien et historien de l’éducation
Jalabert (Romain)
Pages 319 à 337
Malot à l'épreuve de l'école
Berissi (Marianne)

DEUX ÉCRIVAINS DE LA GÉNÉRATION DE 1870

Pages 341 à 359
André Suarès à l’école
Rosny (Antoine de)
Pages 361 à 376
André Gide ou les vertus ambivalentes de l’autodidaxie
Bertrand (Stéphanie)

PROVINCIALES :
AU TOURNANT DU SIÈCLE,
DEUX FIGURES SINGULIÈRES

Pages 379 à 390
Instruction d’une jeune fille pieuse à la fin du XIXe siècle Marie Noël
Vanderpelen-Diagre (Cécile)
Pages 391 à 409
Marcel Pagnol et l’école La construction d’un ethos par le récit des souvenirs du temps de l’école
Rivière (Hélène)
Pages 411 à 418
Index des noms
Pages 419 à 423
Résumés
Pages 425 à 428
Table des matières
La « part scolaire » de l’écrivain est rarement envisagée, tant semble évidente la rupture entre écrits scolaires et ouvrages d’écrivain. L’observation de l’apprentissage de l’écriture dans l’école du xixe siècle et l’évocation de parcours d’écrivains laissent voir des continuités.
  • Thème CLIL : 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
  • ISBN : 978-2-406-10500-8
  • EAN : 9782406105008
  • ISSN : 2103-5636
  • DOI : 10.15122/isbn.978-2-406-10502-2
  • Éditeur : Classiques Garnier
  • Mise en ligne : 14/12/2020
  • Langue : Français
  • Mots-clés : Littérature, rhétorique, latin, modèles, apprentissage

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