Résumé : La version latine devient une épreuve du baccalauréat en 1840. Sa didactique a habitué les élèves à modeler la phrase autour du substantif. Cet exercice, considéré comme une épreuve de langue française, a été pratiqué par les écrivains nés à partir de 1825, qui ont tous suivi un cursus secondaire. L’influence de ce « style nominal » sur le style des écrivains a été si important qu’il fit l’objet d’un débat à partir des années 1920, avant d’¨être accepté.