« Éducations négatives »Fictions d’expérimentation pédagogique au xviiie siècle
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Résumé : « Fermez l'entrée au vice. » Condition nécessaire, et peut-être suffisante, d'une éducation réussie pour Rousseau. L'hypothèse de ce livre est que cette doctrine de l'« éducation négative » peut trouver un éclairage paradoxal dans des fictions relatant des expériences d'isolement enfantin dont les formes et les finalités diverses peuvent se ramener à trois modèles : pédagogique, heuristique, érotique. Au terme d'un parcours qui s'appuie sur un vaste corpus d'œuvres fictionnelles et théoriques, la retraite pédagogique, le laboratoire de l'origine et la forteresse amoureuse apparaissent comme des espaces intensément communicants.
Nombre de pages : 352
Série : Essais, n° 1
ISBN :978-2-8124-0399-6
ISSN : 2417-6400
DOI : 10.15122/isbn.978-2-406-08345-0
Éditeur : Classiques Garnier
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Mots-clés : Littérature française, xviiie siècle, pédagogie, enfant, Rousseau, Émile, anthropologie philosophique, France