Tensions et contradictions au sein de l’Académie Royale de Peinture et de Sculpture au prisme de la notion de genre

Cet article montre que l’Académie représente une forme dynamique, une perspective qui invite à penser la place, la fonction et les effets de la hiérarchie des genres dans leur complexité et conduit à envisager l’intrication de celle-ci dans des réseaux de pouvoirs. Cette approche peut permettre de s’émanciper du paradigme classique qui consiste à voir l’Académie comme le lieu d’une opposition dialectique entre l’autorité du pouvoir d’un côté et la liberté des artistes de l’autre.