![Cahiers de sémiotique des cultures. 2024 – 1, n° 1. Sciences, épistémologie, arts – Perspectives de l’énaction - Contents](https://classiques-garnier.com/images/Vignette/CeeMS01b.png)
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- Journal: Cahiers de sémiotique des cultures
2024 – 1, n° 1. Sciences, épistémologie, arts – Perspectives de l’énaction - Pages: 7 to 9
- Journal: Cahiers de sémiotique des cultures
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Sommaire
Lia Kurts-Wöste
Éditorial / Editorial 11
Régis Missire, Marie-Line Maublanc,
Jean-François Gerard et Sören Frappart
Introduction / Introduction 15
Les mondes des êtres observés /
The worlds of observed beings
Mondes animaux / Animal worlds
Jean-François Gerard et Marie-Line Maublanc
Énaction et dérive phylogénétique des êtres vivants /
Enaction and phylogenetic drift of living beings 25
Marie-Line Maublanc et Jean-François Gerard
Dimension subjective de l’énaction et dérive ontogénétique. Essai d’anthropomorphisme raisonné à propos du chevreuil /
The subjective dimension of enaction and ontogenetic drift.
An essay in reasoned anthropomorphism in the case of roe deer 41
Pierre-Yves Quenette
Apports de l’énaction en écologie de la restauration.
Le cas de l’ours brun dans les Pyrénées /
The contributions of enaction to restoration ecology.
The case of the brown bear in the Pyrenees 55
Mondes humains / Human worlds
Maryvonne Holzem et Jacques Labiche
Pour une approche culturelle des technologies numériques. L’articulation énaction – sémiotique des cultures /
Toward a cultural approach to digital technologies.
The link between enaction and the semiotics of cultures 73
Iona Brédif et Régis Missire
Énacter des signifiés. Le cas de l’interprétation
contextuelle de pseudo-mots /
Enacting signifieds.
The case of the contextual interpretation of pseudo-words 87
Claire Chaplier et Émilie Lumière
Le paradigme de l’énaction pour penser et renouveler
l’enseignement-apprentissage des langues étrangères.
Cas de l’enseignement supérieur français /
The enaction paradigm as a means to reflect on and renew
the teaching and learning of foreign languages.
The case of French higher education 105
Sylvie Morais
À l’épreuve d’une pédagogie artistique énactive.
L’approche bio-phénoménologique /
Experiencing an enactive artistic pedagogy.
The bio-phenomenological approach 119
Les mondes des observateurs /
The worlds of observers
Épistémologie critique / Critical epistemology
Sören Frappart
Comment l’expérience vécue participe à la structuration
de l’activité de recherche. Illustrations en première personne /
How lived experience shapes research activity.
First-person illustrations 135
Frédéric Boone
Reconnaître le scientisme de notre cosmologie pour atterrir /
It’s time to come back down to earth.
Recognizing the scientism of our cosmology 151
Pratiques artistiques / Artistic practices
Célio Paillard
Le bruit de fond de l’énaction /
The background noise of enaction 169
Jérôme Cabot
De quoi s’énagit-il ? /
What is it, enactually? 183
Présentation des auteurs / Author’s biographies 189
Résumés/Abstracts 193