TY  - EJOUR
TI  - Le roman de formation de l’écrivain : le cas Zola
T2  - Revue d’Histoire littéraire de la France 3 – 2020, 120e année, n° 3. Formations d'écrivains au xixe siècle. Écoles, sociabilités, autodidaxies
DO  - 10.15122/isbn.978-2-406-10744-6.p.0173
SN  - 2105-2689
AB  - L’analyse revisitée des dossiers préparatoires d’Émile Zola révèle un écart avec la modélisation de « l’écriture à programme » dont Zola serait le parangon. L’évolution de ses pratiques, au fil du temps long, et le caractère double des dossiers, à la fois écrit-pour-soi et vitrine du naturalisme méthodique, les fait apparaître comme le lieu d’une écriture expérimentale doublée d’un idéal de perfectionnement, du moins d’apprentissage continué de l’écrivain, personnalisé et de haut niveau.
PY  - 2020
DA  - 2020/08/26
DP  - Classiques Garnier
PB  - Classiques Garnier
KW  - Émile Zola, naturalisme, dossier préparatoire, formation, apprentissage, écriture
UR  - https://classiques-garnier.com/revue-d-histoire-litteraire-de-la-france-3-2020-120e-annee-n-3-formations-d-ecrivains-au-xixe-siecle-ecoles-sociabilites-autodidaxies-le-roman-de-formation-de-l-ecrivain-le-cas-zola.html
Y2  - 2024/07/17
ER  -