TY  - EJOUR
A1  - Kaës, Emmanuelle
TI  - La phrase de Proust et le latin scolaire
T2  - Revue d’études proustiennes 2022 – 1, n° 15. Centenaire de Marcel Proust (1922-2022). I. Proust et la langue française
JO  - Revue d’études proustiennes (ISSN 2430-8218), 15, 2022 – 1
DO  - 10.48611/isbn.978-2-406-13215-8.p.0029
SN  - 2430-8218
SP  - 29
EP  - 49
AB  - Les pratiques scolaires liées au latin exercent un impact sur l’écriture de Proust, non pas la latinité explicite, « lexicale » du mot, mais la latinité profonde du français de l’écrivain, plus spécifiquement de sa phrase. La version latine favorise l’assimilation précoce et continue du modèle rhétorique de la période mais aussi celle d’un ordre des mots plus libre qu’en français, dont nous examinons les rémanences dans la phrase proustienne, des écrits scolaires à la Recherche.
PY  - 2022
DA  - 2022/04/27
DP  - Classiques Garnier
PB  - Classiques Garnier
CY  - Paris
KW  - Proust, latin, phrase, traduction, période, style, enseignement, rhétorique, langue française
LA  - fre
UR  - https://classiques-garnier.com/revue-d-etudes-proustiennes-2022-1-n-15-centenaire-de-marcel-proust-1922-2022-i-proust-et-la-langue-francaise-la-phrase-de-proust-et-le-latin-scolaire.html
Y2  - 2024/05/12
ER  -