TY  - EJOUR
A1  - Vogel, Christina
TI  - « ACEM », raconter la théorie – théoriser le conte
T2  - La Revue des lettres modernes 2021 – 3. Un regard neuf sur la poétique valéryenne du « conte ». La genèse des Histoires brisées
JO  - La Revue des lettres modernes (ISSN 0035-2136), 2021 – 3
DO  - 10.15122/isbn.978-2-406-11430-7.p.0073
SN  - 0035-2136
SP  - 73
EP  - 86
AB  - ACEM se lit comme l’un des essais où Valéry bouleverse les distinctions entre discours scientifique et discours littéraire. En racontant la vie de plusieurs théories, ce conte développe des formes narratives qui laissent entrevoir une prose composée comme un système de sens possibles, à la fois nécessaire et ouvert sur l’ensemble des prolongements et des combinaisons concevables. Inachevés, à quelques exceptions près, les fragments exploitent tout le potentiel des transformations narratives.
PY  - 2021
DA  - 2021/03/31
DP  - Classiques Garnier
PB  - Classiques Garnier
CY  - Paris
KW  - théorie, narration, science/littérature, potentiel, fragment/totalité
LA  - fre
UR  - https://classiques-garnier.com/la-revue-des-lettres-modernes-2021-3-un-regard-neuf-sur-la-poetique-valeryenne-du-conte-la-genese-des-histoires-brisees-acem-raconter-la-theorie-theoriser-le-conte.html
Y2  - 2024/05/28
ER  -