TY  - EJOUR
A1  - Morimoto, Yuko
TI  - Alternances de diathèses et ambivalences aspectuelles dans les dictionnaires didactiques d’espagnol
T2  - Cahiers de lexicologie 2014 – 1, n° 104. La lexicologie en Espagne : de la lexicologie à la lexicographie
JO  - Cahiers de lexicologie (ISSN 2262-0346), 104, 2014 – 1
DO  - 10.15122/isbn.978-2-8124-2997-2.p.0099
SN  - 2262-0346
SP  - 99
EP  - 111
AB  - Un dictionnaire didactique, surtout s’il est utilisé par des personnes ayant une langue maternelle différente, doit apporter les informations syntaxiques nécessaires pour servir d’appui au processus de codage/décodage. Ce travail a pour but de contribuer au développement et à l’application de cette approche générale, en se concentrant sur le traitement lexicographique des verbes du type de rodear ‘entourer’ (rodear ‘entourer’, cubrir ‘couvrir’, llenar ‘remplir’, etc.). Ces verbes présentent une alternance de diathèse accompagnée d’une modification aspectuelle, ce qui pose de sérieux problèmes aux étudiants ayant une langue maternelle différente de l’espagnol, mais également aux lexicographes.
PY  - 2014
DA  - 2014/05/26
DP  - Classiques Garnier
PB  - Classiques Garnier
CY  - Paris
KW  - lexicographie didactique, alternance de diathèses, interface lexique-syntaxe, ambiguité aspectuelle.
LA  - fre
UR  - https://classiques-garnier.com/cahiers-de-lexicologie-2014-1-n-104-la-lexicologie-en-espagne-de-la-lexicologie-a-la-lexicographie-alternances-de-diatheses-et-ambivalences-aspectuelles-dans-les-dictionnaires-didactiques-d-espagnol.html
Y2  - 2024/04/25
ER  -