Résumé : L’étude de l’élaboration, des dispositions et des effets de la loi Astier s’inscrit à la rencontre de l’histoire de l’éducation et de l’histoire du travail. Grâce à des questionnements transversaux grâce aux jeux d’échelles, à la réflexion sur les temporalités et à la grille de lecture du genre, il s’agit de comprendre, malgré les difficultés de son application, la portée d’une loi qui impose pour la première fois en France, pour les jeunes filles et garçons, une formation après l’école primaire.
