Résumé : Cet article examine les stratégies discursives adoptées dans La Nouvelle Clarice, en ce qu’elles profilent une romancière qui, sensible aux goûts littéraires dominants, les soumet à ses finalités d’auteure et, qui plus est, d’éducatrice. Offrant d’abord une étude du mariage sur les plans argumentatif et narratif – avec une attention particulière pour sa portée intertextuelle – cette analyse est ensuite mise à la lumière de la réception critique internationale du roman.
