Résumé : À l’instar de Boccace, Jacques Legrand et Jean de Courcy, deux auteurs du règne de Charles VI, ont en commun une pratique de la réécriture de la fable et une réflexion sur sa fonction éducatrice. Complexe dans sa forme, obscure dans son contenu et exemplaire dans sa signification, la fable forme l’esprit du lecteur à la pratique de l’herméneutique et à l’art oratoire. Sous la plume de ces deux auteurs, elle devient un moyen d’autonomisation d’un lecteur devenu actif dans l’appropriation de son savoir.