Résumé : Au XXe siècle, le système scolaire français a institutionnalisé Apollinaire qui est devenu un auteur dit classique. En comparant les manuels de littérature français et italiens utilisés dans le secondaire, nous analyserons quelle(s) représentation(s) d’Apollinaire et de son œuvre se dégagent du paysage scolaire. Nous dresserons un état des lieux de l’évolution de l’étude de sa vie, de sa réception, de ses œuvres et nous montrerons quelle(s) facette(s) d’Apollinaire en ressort(ent).
