Résumé : L’article retrace les débats concernant la suréducation sur le marché du travail. Durant la période précédant la naissance de l’économie de l’éducation, les discussions concernent surtout la prolétarisation des intellectuels. La période suivante voit émerger le concept consolidé à l’intérieur de la discipline. L’article scrute les raisons de la réticence initiale à traiter du problème et pointe les travaux séminaux qui ont donné à la suréducation sa définition canonique.
