Résumé : Cette étude questionne, en guise de conclusion, le rôle de la théorie sur le développement des compétences artistiques et sur la logique même de la création de l’œuvre d’art. Elle insiste tout particulièrement sur le fait qu’au contraire de la philosophie de l’art, la théorie de l’art naît de la pratique et revient à la pratique : elle est l’expression même de la vie de l’art, à la fois dans son processus d’autoformation et dans ses actes de création. Elle est bien l’art lui-même qui se dit et qui se pense.
