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Classiques Garnier

Table des matières

  • Prix de l’Académie française Monseigneur-Marcel 2019
  • Type de publication : Chapitre d’ouvrage
  • Ouvrage : Penser les mathématiques au xvie siècle
  • Pages : 485 à 489
  • Collection : Histoire et philosophie des sciences, n° 17
  • Thème CLIL : 3126 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Philosophie
  • EAN : 9782406068976
  • ISBN : 978-2-406-06897-6
  • ISSN : 2260-9873
  • DOI : 10.15122/isbn.978-2-406-06897-6.p.0485
  • Éditeur : Classiques Garnier
  • Mise en ligne : 16/05/2018
  • Langue : Français
485

Table des matières

AVANT-PROPOS     9

INTRODUCTION    13

Une histoire de la philosophie des mathématiques    13

Laristotélisme et les aristotélismes    15

Notion de paradigme comme clé    20

Auteurs et problèmes étudiés    22

ZIMARA ET LENCYCLOPÉDISME AVERROÏSTE    27

Section 1.

Un philosophe de laristotélisme renaissant    27

Vie et œuvres    27

Laristotélisme renaissant en Italie    29

Laristotélisme et lhumanisme    35

LAverroès latin à la Renaissance    38

Section 2.

Théorie des objets mathématiques   44

La place intermédiaire des êtres mathématiques   44

Labstraction mathématique et la matière intelligible    48

Limagination comme fondation des mathématiques    55

La quantité indéterminée et la substance physique    58

Matière et quantité chez Aristote    63

Matière et quantité chez Avicenne et Averroès    67

La quantité indéterminée
dans la philosophie médiévale latine     74

Le rôle des mathématiques dans le savoir humain    77

486

Section 3.

Les mathématiques entre système démonstratif
et discipline denseignement    81

Des causes dans les mathématiques    81

Théorie de la démonstration chez Aristote et Galien    84

La démonstration mathématique dans lAverroès latin    91

Grosseteste et la démonstration mathématique   108

Zimara interprète dAverroès   112

Zimara sur la certitude mathématique   113

PICCOLOMINI ET LOBJET MATHÉMATIQUE   123

Section 1.

Vie et œuvres dun humaniste aristotélicien   123

Les années de formation   124

Les œuvres   130

Section 2.

Abstraction et matière   135

Labstractionnisme   136

Les degrés de la matière   141

Matière intelligible objet de limagination   147

Sous le nom de Proclus   150

Section 3.

La quantité indéterminée   156

Réception de la théorie averroïste   156

Le problème de lactio   162

La matière indéfinie et illimitée   168

Section 4.

Les mathématiques parmi les savoirs   175

Statut de la mécanique et des disciplines mathématiques   175

Schémas traditionnels de classification   178

Les mathématiques comme « sciences intermédiaires »   185

Lutilité des mathématiques   194

487

PICCOLOMINI ET LA DÉMONSTRATION MATHÉMATIQUE   203

Section 1.

La problématique et son histoire   203

Le défi   203

La problématique dans lhistoire   209

Les contradictions   214

Section 2.

Autour de la démonstration scientifique   220

La primauté de la démonstration scientifique   220

La question du moyen terme   223

La causalité objective et la démonstration scientifique   248

Section 3.

La démonstration mathématique critiquée   250

La question des causes dans les mathématiques   250

Problème de la cause formelle mathématique   258

Problème de lactio   261

Absence des causes dans la démonstration mathématique   269

Conclusions   273

LES MATHÉMATIQUES ET LA TRANSFORMATION DE LÂME
SELON FRANCESCO BAROZZI   277

Section 1.

Lobjet mathématique et la medietas mathematicarum   277

Vie et œuvres   277

La classification des sciences   282

La place des mathématiques et la divergence des écoles   285

La medietas mathematicarum   291

Barozzi et la conciliatio philosophorum de la Renaissance    294

Barozzi et la conciliatio philosophorum   296

Section 2.

La nature des mathématiques et de leurs démonstrations   299

LOratio ad philosophiam comme œuvre
de classification des sciences   299

La structure de lOratio ad philosophiam   301

La transformation de lâme
et la tradition néoplatonicienne   304

488

Section 3.

Polémique sur la démonstration mathématique   319

Le projet   319

Soutien des Antiques   323

Soutien des commentateurs   328

Forme et matière dans les mathématiques   334

LA PHILOSOPHIE MATHÉMATIQUE DES JÉSUITES   343

Section 1.

La Société de Jésus comme institution scientifique
et philosophique   343

Mission intellectuelle, projet pédagogique   343

Létat de luniformitas doctrinae   347

Philosophie et science dans la Société   349

Section 2.

Les mathématiciens   354

Clavius et la défence des mathématiques   354

Blancanus lecteur de Platon   360

Section 3.

Pererius et le prolongement du débat sur les mathématiques   364

Abstractionnisme   364

La quantité indéterminée   367

Lanalyse des démonstrations mathématiques   376

Lordre des sciences articulé   388

Section 4.

Fonseca et le thomisme   393

La découverte théorique de la matière intelligible   393

Le thomisme comme point de départ   400

Matière intelligible et les degrés de lêtre mathématique   408

La démonstration mathématique et sa scientificité   412

Section 5.

Toletus et les Conimbricenses   414

Quantité comme accident abstrait   414

Matière et forme mathématiques   418

Divergeances des avis sur la quantitas interminata   422

Autour des causes et de la causalité   425

489

Statut scientifique de la démonstration mathématique –
positions divergeantes   429

La question de lordo scientiarum   434

Critique de la medietas mathematicarum   438

CONCLUSIONS   445

BIBLIOGRAPHIE   453

INDEX NOMINUM   477

INDEX RERUM   481