Résumé : S’il existe, en contexte français, des enquêtes documentant les représentations des collégiens sur la laïcité, il n’y a pas encore de travaux concernant celles des élèves de l’école primaire. Ce chapitre explore ce terrain inconnu à partir d’un questionnaire rempli au printemps 2017 par 160 écoliers bordelais. Après avoir présenté les conditions de production des données, l’auteur analyse les contenus et les jugements de valeurs que les répondants associent au vocabulaire de la laïcité.
