Abstract: L’objet de l’introduction est de faire le point sur la recherche sur les grandes académies scientifiques européennes entre le xviie siècle et la fin du xviiie siècle. Derrière le mythe d’une « parabole académique » qui ferait des académies un corps vivant qui se développerait de manière linéaire, l’introduction montre, tout au contraire, que ce sont les tensions et les conflits qui sont consubstantiels au développement et aux pratiques des académies dans la modernité européenne.
