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Classiques Garnier

The Relationship between Mentor and Mentee in the French versions of Erasmus’ Colloquia Clément Marot and Nicolas Gueudeville

  • Type de publication : Article de collectif
  • Collectif : Mentoring through the Centuries. On The Dynamics of Personal and Professional Growth
  • Auteur : Metzger-Rambach (Anne-Laure)
  • Résumé : Les Colloquies ont ravi et fasciné ses traducteurs en raison de la finesse avec laquelle Érasme aborde la formation de l’esprit. Marot et Gueudeville ont conservé cette manière de concevoir l’enseignement dans leur intention de ne jamais dispenser un enseignement excessivement clair. Le rôle du mentor n’est pas exclusivement celui de l’auteur puisque certains personnages assument cette responsabilité. L’évaluation du sens devient d’autant plus difficile que l’identité du mentor ne cesse de changer, tandis que l’essence du mentorat a tendance à s’auto-détruire.
  • Pages : 37 à 49
  • Collection : Rencontres, n° 536
  • Thème CLIL : 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
  • EAN : 9782406129219
  • ISBN : 978-2-406-12921-9
  • ISSN : 2261-1851
  • DOI : 10.48611/isbn.978-2-406-12921-9.p.0037
  • Éditeur : Classiques Garnier
  • Mise en ligne : 13/07/2022
  • Langue : Anglais
  • Mots-clés : Colloquies, éducation, Érasme, pensée évangélique, hétérodoxie, mariage, mentorat, traduction.