Résumé : Ce chapitre étudie les activités de mentorat de Marjorie Barstow, la première enseignante américaine de la technique F.M. Alexander, une méthode permettant à une personne de mieux prendre conscience de sa coordination sous-jacente au cours d’une activité. Les facteurs qui ont conduit au modèle d’enseignement très particulier de Barstow sont nombreux. Je qualifie ses enseignements de « mentorat-constellation » et je montre comment, à son tour, elle a mentoré l’écrivain américain Frank Pierce Jones, le plus influent dans le domaine de la Technique, et a soutenu la première étude américaine sur la « Technique Alexander ».
Thème CLIL : 4027 -- SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES -- Lettres et Sciences du langage -- Lettres -- Etudes littéraires générales et thématiques
EAN :9782406129219
ISBN :978-2-406-12921-9
ISSN : 2261-1851
DOI : 10.48611/isbn.978-2-406-12921-9.p.0147
Éditeur : Classiques Garnier
Mise en ligne : 13/07/2022
Langue : Anglais
Mots-clés : Marjorie Barstow, mentorat-constellation, Technique Alexander, formation des enseignants en Technique Alexander, pédagogie des arts de la scène, F.M. Alexander, coordination
