Abstract: Ce chapitre présente la réception immédiate des Formes par les latinistes et les hellénistes français. En partant de la position privilégiée de ces deux domaines dans le système d'enseignement, nous discutons ensuite les deux comptes-rendus des Formes qui ont été publiés par des revues spécialisées. Notre but est, non seulement, de confirmer l'hétérogénéité de ces champs, mais aussi de souligner les possibles alliances et tensions entre un savoir nouveau et des savoirs traditionnels.
