Résumé : Cette étude préliminaire décrit les traits les plus saillants de dictionnaires bilingues et multilingues en ligne, pour les mettre ensuite en relation avec les habitudes d’utilisation d’une catégorie importante d’usagers : les étudiants universitaires de langues étrangères. Le but est de savoir à quel point les jeunes apprenants sont sensibles aux atouts de l’offre dictionnairique en ligne, et comment intégrer ce genre d’outils dans une formation LEA.