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Classiques Garnier

Table des matières

467

Table des matières

Introduction   9

Première partie

Lecteur/lectrice :
le roman en partage

L’invention du lecteur   51

Lecteur et non-lecteur   52

Le lecteur et l’analphabète – Savoir-lire   52

Vouloir-lire   56

Journal vs roman   58

La bibliothèque du lecteur   60

Le livre unique   61

La bibliothèque étendue   63

Bibliothèque avouée, bibliothèque inavouable   68

L’objet livre   72

Esquisses pour une « scène de lecture »   77

La lecture citée   78

La scène de lecture   81

La scène de lecture itérative : l’« invention » flaubertienne   83

Le roman de la lecture   86

La scène de lecture primitive    87

La scène de lecture différée    89

Apprendre dans la douleur    91

Le maître de lecture   92

468

Lectrice/lecteur, masculin/féminin :
la confusion des genres    97

L’apparente symétrie du lecteur et de la lectrice
(Jane Austen)    100

Portrait du lecteur en jeune fille   106

La lectrice, le bas-bleu et la virago   110

« Comme un homme » :
le devenir-homme de la lectrice ?   112

La virago féminisée   116

Le bas-bleu ou l’indétermination sexuelle   118

Deuxième partie

« Le roman de la lectrice »

Amour et roman   129

Lecture sentimentale   130

L’usage du roman   136

La surprise de l’amour   138

Éros de la connaissance   145

Connaissance de l’éros   147

Le plaisir du texte   151

Lecture du corps   152

Lecture fétichiste   156

Image et rêverie   158

Identification romanesque et bovarysme   169

Pour une théorie de l’identification ?   170

L’identification admirative à un héros exemplaire   172

L’identification synthétique    175

Identification/identité/ipséité   178

Répétition et différence : l’imitation romanesque   183

469

Stendhal et l’illusion heureuse   185

La répétition malheureuse : parodie, distance   189

Écrire son roman   195

Réveil et désillusion   200

Bovarysme et Romanesque   205

Troisième partie

Lectrice & légitimité romanesque

Abymes de la lecture   219

Un cas d’école : La Muse du département de Balzac   223

Blasons de la lecture   229

La scène de lecture prédictive   230

La lecture palimpseste   232

Pour un roman « nouveau »   235

Pour une nouvelle histoire du roman   236

Les modèles revendiqués   237

L’auto-légitimation sans fard   239

Modèles et anti-modèles : anciens et contemporains   240

Lecture romanesque et légitimation du roman   247

Northanger Abbey de Jane Austen :
novel contre romance   247

Du narrataire idéal au personnage
lecteur idéal chez Balzac    252

Mauvais genre   257

La lectrice naïve   257

Le « genre » du roman   266

Procès de la lectrice   275

La lectrice en cour d’assises   276

Mariette et Marie Lafarge   277

Madame Bovary, procès d’Emma en lectrice   279

470

La lectrice et le médecin   285

La lectrice boulimique et le livre avalé   286

La lectrice hystérique –
une lecture pathologique de Madame Bovary   296

Cause romanesque   303

L’effacement de la lectrice   308

Quatrième partie

Lecteur critique / lectrice féministe

La fiction théorique du lecteur   329

Une éthique de la lecture ?   332

L’antithétique lecture naïve   333

Les deux textes   336

Normes du beau et légitimation de la lecture critique   339

De la fiction de lecteur au personnage    344

De l’écriture critique
comme dépassement de la lecture   359

L’antinomie passivité/activité   361

La lecture critique comme écriture   367

Lecture féministe ou écriture féminine ?   371

Enjeux et méthodes d’une lecture féministe   372

La lecture (féministe) comme résistance :
Judith Fetterley   373

De Freud, du tissage et de la possibilité
d’une « lecture féminine »   376

Le personnage lectrice : modèle ou contre-exemple ?   382

La lectrice écrivain   388

Le stéréotype de la passivité de la lecture   388

Portrait of the young woman reader as a male artist   390

471

Par-delà le bon et le mauvais lecteur   399

Pour en finir avec la dialectique actif/passif   399

Pour en finir avec la mauvaise lectrice   405

Conclusion   423

Bibliographie   437

Index des noms d’auteur   463