Résumé : Cette étude est consacrée aux tables des matières dans la littérature jeunesse, où l’on trouve une grande liberté de ton. L’approche, tant au niveau de la forme écrite que de la présentation, est la plupart du temps ludique, humoristique ou poétique. Autour de quelques exemples, cet article montre l’usage qu’en font des professeurs des écoles avec leurs élèves de cycle 3 (élèves de 9 à 11 ans). Les tables jouent un rôle important dans l’entrée en littérature pour des lecteurs apprentis.
