Abstract: Ce texte réexamine la notion de présupposition. On y voit d’abord que, même dans un cadre vériconditionnel, le présupposé ne peut pas être une phrase, mais relève du domaine du signifié. On y propose ensuite une conception instructionnelle de la sémantique, dans laquelle une réélaboration du concept de présupposition, en termes de points de vue nécessaires à la construction d’un sens, est présentée. On y montre enfin le rôle de la présupposition dans la manipulation idéologique.
