Résumé : La question des sources s’impose aux historiens des trois guerres, 1870, 1914, 1940. Indirectes pour Zola, littéraires pour la Grande Guerre, directes pour celle de 1940. Et « ceux de 14 » ? Vinrent les Lettres de Poilus. Comment une classe d’âge, naguère incapable de s’exprimer par écrit, pouvait-elle trouver les mots et les musiques du cœur ? Il est temps de donner sa place à l’école de la République.
