« Le roman est un jeune homme de belle espérance qui fait son entrée dans le monde. » - Performance, narrativité et trouble du « masculin » dans trois romans de formation européens

Collective work: Fictions du masculin - dans les littératures occidentales
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Abstract: This article explores the theoretical question of the rapport between fictional genre (« form ») – in this case, the Bildungsroman or novel of apprenticeship – and fiction(s) of gender, in this case, « masculinity ». Based on three paradigmatic examples of European novels of apprenticeship, Fielding’s Tom Jones (1749), Goethe’s Wilhelm Meisters Lehrjahre (1795-1796), and Balzac’s Le Père Goriot (1835), this article is a gendered re-reading of the theory of the bildungsroman genre.
Number of pages: 322
Series: General and comparative literature, n° 8
ISBN: 978-2-8124-3212-5
ISSN: 2261-1851
DOI: 10.15122/isbn.978-2-8124-3212-5.p.0133
Publisher: Classiques Garnier
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