Auteurs :De Munck (Bert), De Ridder-Symoens (Hilde)
Résumé : Les gouvernements urbains soutiennent précocement un enseignement dégagé du monopole ecclésiastique. Des écoles de différents niveaux sont accessibles, diffusant une alphabétisation de base, y compris chez les filles. La connaissance des langues est répandue. Les écoles pour pauvres disciplinent la jeunesse populaire. Les corporations surveillent l’apprentissage. Les groupes sociaux intermédiaires s’approprient un humanisme en langue vulgaire grâce à l’activité des chambres de rhétorique.
