Quelle éducation à la citoyenneté pour l’Europe transnationale ?

Collectif : Europe philosophique, Europe politique. L’héritage des Lumières
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Résumé : Cet article étudie les implications d’une lecture transnationale et cosmopolitique de l’UE pour penser l’éducation à la citoyenneté européenne. Intégrant l’idée de la coexistence des États membres et de l’Union, ce projet implique de coconstruire les deux types de citoyennetés. Il vise non seulement à ouvrir les citoyennetés des États membres les unes aux autres et à décloisonner les espaces nationaux, mais cherche également à déconstruire plus largement les « frontières de l’altérité ».
Nombre de pages : 276
Série : Le dix-huitième siècle, n° 39
ISBN : 978-2-406-12535-8
ISSN : 2261-1851
DOI : 10.48611/isbn.978-2-406-12535-8.p.0053
Éditeur : Classiques Garnier
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Mots-clés : Lumières, Europe, citoyenneté, philosophie, cosmopolitisme