Abstract: S’il paraît a priori impossible de définir un événement précis qui symbolise un tournant ou une révolution épistémologique, la fin du xxe siècle en histoire que nous situons autour de l’année 1989 constitue indéniablement un moment historiographique qui renvoie à la notion arendtienne de brèche ou de faille de l’histoire. Dans un contexte de basculement vers un nouveau régime d’historicité, et alors que le modèle de l’histoire-science porté par l’École des Annales s’essouffle, l’écriture de l’histoire est marquée par un horizon désorienté caractérisé par une fragmentation du savoir, un phénomène de démocratisation et une montée en puissance du très contemporain qui conduit à s’interroger sur le rôle social de l’historien et sur la manière de rendre compte de l’expérience historique en général.
