Abstract: Cet article est une première tentative de synthèse des données relatives aux prelectiones humanistes pour des cours de littérature grecque. D’un côté, il résume quelques traits communs en ce qui concerne la structure, les motifs et les thèmes les plus fréquents. De l’autre, il analyse quelques exemples tirés des prelectiones de deux savants bien connus, représentatifs de deux moments différents dans l’histoire de l’apprentissage du grec en Europe : Angelo Poliziano et Bonaventura Vulcanius.
