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Classiques Garnier

Table des matières

759

Table des matières

Abréviations   9

Avertissement   11

Introduction   13

PREMIÈRE PARTIE

APPRÉHENDER LA FAIDE

Perspectives historiographiques   21

La « guerre privée ». Un syntagme problématique   22

Limpossible épithète   22

Quels mots au Moyen Âge ?   25

Nommer les pratiques médiévales :
de la « guerre privée » à la faide   29

La faide. Traditions et renouveau de lhistoriographie   35

Évolution et diversité des approches   35

Lhistoriographie, la faide et les sources   42

Corpus et méthodes   53

Typologie et spécificités   54

Sources dorigine monarchique   54

Les « ordonnances » royales   54

Les lettres de rémission   60

Coutumiers   62

Ouvrages didactiques   67

760

Chroniques, récits, mémoires    69

Sources urbaines    71

Le Traité des Guerres dAwans et de Waroux    73

Un récit exceptionnel    73

Le traitement informatique :
analyse lexicale et sémantique    80

Arrêts et plaidoiries du parlement de Paris    83

Élaboration et enjeux de la source    83

La constitution du corpus : problèmes et méthode    94

Les plaidoiries comme métasource :
la constitution de la base de données    99

Interpréter les données de la métasource :
le poids des questions sans réponse   105

guerre, guerra, werre…

Les mots du corpus   111

Lusage des mots   112

Les mots des Ordonnances des roys de France   112

Les mots guerre et guerra   112

Le mot vengeance   122

Jacques de Hemricourt et la werre   124

Le mot werre   124

Le mot vengeance   128

La guerre au Parlement de Paris   129

Le mot guerre   129

Le mot vengeance   138

Le sens des mots   139

Sapproprier la guerre   139

Restaurer lhonneur   142

Être dans la norme   143

Délimiter lespace   146

761

DEUXIÈME PARTIE

ACTEURS ET SOLIDARITÉS

Les acteurs de la faide   151

Une pratique de laristocratie laïque   152

Hommes et femmes   152

Le poids numérique des femmes   152

Femmes victimes, femmes « vengeresses »
et femmes médiatrices   156

Une pratique seigneuriale ?   164

Aristocratie rurale et aristocratie urbaine   169

Haute aristocratie ou basse aristocratie ?   176

La faide de laristocratie laïque, les clercs et le peuple   184

La faide de laristocratie laïque et les clercs   184

La faide de laristocratie laïque et le peuple   188

Groupes et rapports sociaux

La solidarité dans la faide   193

La composition des groupes   195

La taille et la composition des groupes   195

Dire la solidarité devant le Parlement de Paris :
les parents et les autres   202

Demandeur et défendeur   203

Les freres, les serviteurs, les relations de service   204

Relations conjugales, relations dalliance,
relations entre parents   206

Parents et enfants. Oncles, neveux et nièces   209

Les tuteurs   210

Des solidarités déconsidérées   214

Compagnons et compagnies   214

Les complices   216

Les « marginaux »   217

Les gens darmes   219

762

Les « indéterminés »   220

Dans laction et devant la cour   222

La désignation des groupes et des rapports sociaux
dans la faide chez Jacques de Hemricourt   225

Groupes et rapports sociaux :
les contours dun champ lexical   225

Le vocabulaire des groupements parentaux
et des rapports de parenté   228

Les freires   228

Le linage   229

Les parties   235

Les enfans   238

Les amis   240

Les cuziens   243

Les coistés   244

Le capitaine   245

Le vocabulaire des groupements
et des rapports sociaux non parentaux   250

Le service   251

Aydans et ahierdans   253

Acteurs ou groupes de statut social inférieur   254

Prendre part à la faide   258

En quête de solidarité   258

« Conseilla, conforta et recepta » :
pratiques de la solidarité   264

Entre solidarité et adversité   271

Changer de camp   271

La solidarité rejetée   276

Rapports entre adversaires   286

763

TROISIÈME PARTIE

LE DÉVELOPPEMENT DU CONFLIT

Aux origines du conflit   297

Les modalités de la rupture   298

La « chaude mellee »   299

Paroles et menaces   302

Le défi : de loralité à la matérialité   304

Le défi, entre nécessité et remise en question   314

Une pratique nécessaire   314

Une pratique encadrée   316

Interdire le défi ?   318

Recourir au défi   320

Produire et transmettre le défi   320

Les raisons du défi   331

Des mobiles du défi…   331

… aux mobiles de la faide   335

Les actions   347

Prendre   350

Prendre des hommes   352

Prendre des biens   359

Prendre des animaux   363

Causer du dommage   369

Le corps de ladversaire comme cible   371

Sattaquer aux édifices : du château à la bergerie   377

Détruire plantes et récoltes   386

Entre crimes et criminalisation   390

Des actions qui perturbent lordre social   392

Des actions qui bafouent lhonneur du roi   396

Prendre et causer du dommage :
une criminalisation en cours ?   407

764

conclusion   415

Annexe I

Le vocabulaire du Traité des Guerres
d
Awans et de Waroux : dictionnaire lemmatisé   425

Annexe II

Tables, champs et modalités de la base de données relationnelle   537

Annexe III

Repères chronologiques   563

Annexe IV

Tableaux et graphiques obtenus
par exploitation de la base de données   571

Annexe V

Analyses factorielles des correspondances (AFC)
et analyses des correspondances multiples (ACM)   603

Annexe VI

Graphiques obtenus par exploitation du logiciel R   611

Annexe VII

Les mots du Traité des Guerres dAwans et de Waroux
et du corpus des Ordonnances des roys de France :
tableaux et graphiques   617

Annexe VIII

Graphiques de ventilation   695

Sources   703

Bibliographie   709

Index des noms de personnes   739

Index des noms dauteurs   747

Index des noms de lieux   749

765

table des figures 751