Résumé : Au cœur de la volonté de réformation des méthodes d’enseignement qui se déploie pendant la période révolutionnaire, le Manuel de l’enfance de l’abbé Sicard, écrit et publié en 1797, met en scène différents types de formes dialoguées, du catéchisme au dialogue philosophique. Ce texte permet de mieux comprendre l’usage des textes dialogués à destination des enfants qui se multiplient dans la seconde moitié du xviiie siècle, et de cerner à la fois leurs prétentions pédagogiques et leur lectorat potentiel.
