Résumé : Pendant toute sa vie littéraire (1935-1959), Albert Camus a tenu des cahiers d’écolier où il jetait des notes. Elles sont parfois liées à la totalité d’une œuvre en chantier ou à venir, mais le fragment envisage surtout une liberté de l’écriture. Le fragment joue alors un rôle fondamental, puisqu’il ne témoigne pas de l’angoisse de ne pas pouvoir finir, mais de la joie de pouvoir toujours commencer, d’écrire en liberté : « Écrire, ma joie profonde ! », note Camus dans les Carnets.
